五米网【精选】教员的小我总结汇合五篇
总结是在某一特按时间段对于进修和任务糊口或者其实现状况，包含获得的成果、存在的问题及获得的经历和经验加以回忆和剖析的书面资料，经过它能够精确看法以往进修和任务中的优缺陷，无妨坐下来好好写写总结吧。可是却发明不晓得该写些甚么，下面是小编经心收拾的教员的小我总结5篇，欢送各人鉴戒与参考，但愿对于各人有所协助。
教员的小我总结 篇1
自己19XX年6月参与xx农场任务。1976年3月参与农场中间小学教导任务。1982年9月参与xx教导学院师范专科中文专业函授进修。于19852年12月以优良的成果获得大专结业文凭。在参与师范专科中文专业函授进修时同步参与北京言语自修大学进修。经过几年工夫的尽力拼搏，我的言语笔墨功底愈加踏实。1987年12月我被聘请为小学一级教员。19XX年5月经xx农垦总局小学高等教员资历评审委员会评审经过，聘请为小学高等教员。参与讲授任务以来，我担当太小学各年级讲授任务。胜任巨细轮回讲授。任务尽职尽责，任劳任怨，超卓地实现了教导讲授义务。
思惟表示
自己酷爱中国共产党，酷爱社会主义，忠实党的教导事业，遵守教员职业品德。仔细履行教导目标，遵照教导法则，面向全部门生，保持教书育人，培育门生片面开展。酷爱门生，循循善诱，诲人不倦，不卑视、挖苦门生，爱生如子，师生干系对等、亲密。克已奉公，遵纪遵法，爱校如家，谦逊慎重，连合合作，与科级教员、家长严密合营，配合教导门生。仔细进修科学文明常识和教导理论，专心研究业务，敢于立异。
班级办理
我从事讲授任务三十多年来，每学年都兼任班主任任务。担当班主任任务这么多年来，我深入地领会到：一个班要班风正、学风浓，构成发奋向上的班团体，班主任任务至关主要。班主任是沟通黉舍与家庭、社会的纽带与桥梁，是年级教员团体的魂魄。班主任的任务是主要的、艰辛的。假如一个班级规律不严正，不只不能顺遂施行讲授任务，还会不竭地呈现乱子。我当班主任,斗胆办理，恩威相济，动之以情，晓之以理，惩罚清楚是我的座右铭。我尊敬门生，酷爱门生，其实不将就门生，宠爱门生。该褒扬的褒扬，该批判的批判，该个体说话的个体说话，该公然表态的公然表态，该惩戒的惩戒。比方有的门生破坏公物，我就处置他照价补偿。让他理解，做了错事是要花出价钱的。因为我处置问题一碗水端平，宽严有度，门生心悦诚服承受教导。这些年来，我所带的班级班风正学风浓，没有发作过大的乱子或者事故。
讲授任务
在讲授任务中，我循序渐进，因材施教，重点难点问题深化浅出讲深讲透逐一霸占.数学上抓盘算、换算、图形剖析和使用题剖析。精讲多练和及时的信息反应使我把握了门生在进修上存在的问题，有的放矢地举行讲授指点，门生比拟纯熟地把握了盘算步调和明白了使用题的前提和问题的潜伏联络;语文上狠抓双基讲授，门生的听、说、读、写才能上了一个新台阶。所教年级门生获得较好成果。
培训进修
我主动参与持续教导,仔细参与各级举行的教员培训,不竭夯实根底理论和专业常识.为了跟上时期开展的步调,我应用业余工夫进修教导学、心思学和讲授法的根本道理，并使用这些道理指点讲授;主动参与听课评课勾当，进修鉴戒优良教员的科研功效，向书籍进修，向他人进修，使我受益匪浅，可以写出较有品质的教案，笔墨口头抒发才能强，能精确、流畅、有情感地举行平凡话讲授。谨严、风趣、幽默是我的讲授作风，深受门生欢送。
教员的小我总结 篇2
在国际间综合国力的比赛日益剧烈确当今时期，“教导为本”已成为人们的共鸣。至于若何施行教导，我们的眼光已由“招考教导“转向”素养教导”。那末，甚么是素养教导呢？素养教导是以进步全民族的素养为目的，面向全部门生，关怀和开展门生的片面素养，安身于和谐门生本身开展请求，增进门生在德、体、美、劳等方面片面开展的教实际勾当。在语文讲授中 贯彻素养教导，则要明白以下问题。
1、引诱察看，培育门生的设想才能。
当代心思学研讨以为：察看是知觉的一种非凡方式，它是有目的，有方案，有思想介入的知觉勾当。察看是思想的源泉。因为低年级门生思想方式是以详细抽象为主，因而，在讲授中必需让门生对于详细事物（如插图）举行细心察看，联合直观教具的演示，为其思想勾当供给须要的前提。
讲授《刻舟示剑》，初读课文后，我引诱门生察看插图，体会图意，明白课文是讲一个过江人宝剑掉进江里的事出有因。
启示门生抓人物的神志、动态、言语的特色，考虑以下部题：
1 、这个过江人宝剑掉进江里以后，脸部脸色如何？（一点儿也不焦急）
2 、这小我在做甚么？（在船舷上刻了一个暗号）
3 、这小我那时是怎样想，怎样说的？
4 、同舟人又会如何想，如何说呢？
在门生了解课文后，要进一步协助他们理解过江人的设法、做法过错的缘由。我在黑板上画上海浪线暗示江水，把硬纸剪成的划子挂在上面，再有硬纸剪成一把宝剑，演示宝剑从船上掉入江中的情形。让门生在船舷上刻“暗号”，再拉动纸船到“岸边”捞剑是捞 不到的。门生在此过程当中，很简单地理解了为何捞不到宝剑的事理。即：船挪动了，船舷上的“暗号”也随船挪动，但掉入江中的宝剑却没有随着船挪动。进而启示门生了解此中寄意：事物发作了变更，假如再有稳定的目光来对待，那便要出错误。比方“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。“小门生在浏览这首古诗时，教员要调动他们的抽象思想，使他们看到白鹭翔空的情形，听到黄鹂欢鸣的啼声，乃至嗅到使人沉醉的气味，领会到诗中动静映托画面的盎然活力。只有当诗句所描画的现象在门生脑筋中显现出来，墨客那时的高兴耳和对于将来美妙糊口的神往才干为门生所了解。要把门生带入文章所描述的情形当中，一方面靠活泼抽象的言语描绘，靠图片、幻灯等直观性讲授本领，另外一方面，要让门生装本人人把文章中所描绘 的糊口情形在脑筋中变为活生生的画面。这类“把话变为‘画’”的探究恰是浏览讲授中抽象思想的锻炼。
2、启示、培育门生的纪维才能。
小学语文讲授大钢指出：在语文讲授中，要注重开展门生思想才能。在浏览讲授法中要充沛发掘课本中包含着的能够用来增进门生主动思想的要素，锻炼其思想才能 如讲授《狐假虎威》，当门生了解到狐狸假借山君的威风吓跑百兽今后，能够提出“狐狸为何要走在山君的前面？假如走在山君的背面会呈现如何的成效呢？如许从正反两方面引诱门生考虑看法事物，可锻炼思想的灵敏性。如讲授《落花生》一课，门生了解了“父亲拿花生和桃子、石榴、苹果的表面好欠好看做比拟，称誉花不爱夸耀本人，欠好看但有效”以后，引诱门生改动看问题的角度。拿花生和桃子、石榴、苹果不怕风吹雨打，英勇地把果实挂在枝头，宁愿为人类送去甜蜜和幽香......如许锻炼门生辩证地考虑，不要逝世盯住一个角度看问题。
3、经过复述和言语抒发方法的操练，开展言语
在熟习、了解文章内容以后，复述是一种简略易行的增进思想的办法 。复述一方面请求言语的连接性，层次性，另外一方面，要示有必定的速率，很能锤炼门生的言语、思想，讲授中应充沛利有这类办法。言语抒发方法的变更操练，比方：《翠鸟》描绘翠鸟形状那一段课文，先许它有“一双赤色的小爪”，再说“它色彩十分鲜”，描绘它头上、背上和腹部羽毛的色彩，末了写“它玲珑小巧，一双透亮的灵敏的眼睛下面，长着一张颀长的嘴。”这一段作者用了两个总分句群侧重介绍翠鸟的颜色和小巧。学完了这一段，教员请门生依照翠鸟身体部位的上下挨次来叙说翠鸟的形状。这要示门生装的脑筋里出现出翠鸟的形体，面临这一段课文内容光抖擞举行收拾 ，然后按翠鸟的头、眼、嘴、背、腹、爪的挨次，用并列干系的句形举行描绘，这类言语的差别方式的锻炼，便是举行言语锻炼 的好办法。
4、在讲授中浸透美育。
小门生详细抽象思想占优势，抽象思想才能弱。而美育要素每每包含于课本中，相对于抽象。为了便于门生感知美，我常经过插图、投影等直观教具来丰厚门生的感性看法，激起其求美愿望。新课本图文并茂，这些丹青不能协助门生了解课文，也是浸透美育的好资料。比方《斑斓的公鸡》一课，六段笔墨与六幅逐个对于应。讲授第一节时我先让门生察看图，他们立即被图中那只颜色艳丽、抽象活泼的公鸡所吸引住。“这只公鸡的表面怎样？”门生们异口同声地答复：公鸡真美！”接着，让门生按挨次说说公鸡美在那里。栩栩如生公鸡抽象激发门生的措辞爱好：“公鸡有大红的冠子，有花羽抟，有油亮的脖子，另有金黄色的脚，他真斑斓！”门生不单了解了课文，也遭到了美的陶冶，同时也培育了门生浏览、察看、措辞、审美的才能。
在讲堂讲授中培育门生的素养已经是迫在眉睫的问题，如能抓好上述的几个问题，问读讲授的效力肯定能大大进步。
教员的小我总结 篇3
教员的专业开展是一个非常庞杂的工作，它的完成需求内涵念头和外部力气的配合尽力。教员是生长中的个别，应一直走在自我开展的路上。统一工夫段进入黉舍的教员，尽管黉舍会给各人发明类似的开展前提和时机，但几年以后的开展仍然会有较大差别，其首要缘由就在于对于自我开展的请求上。开展历来便是每一个人本人的工作，教员假如对于本身短缺精确看法，对于自我开展盼望度不高，外部力气再怎样推进，成效也不会很大。做为教员，我们既然挑选了这一职业，就要对于得起教员这一称呼，对于得起本人所教的门生。这就请求我们必定要进步本人的职业素质，酷爱本职任务，注重专业开展，应用业余工夫多念书进修，多研究课本课标，在讲授中不竭实际、深思、总结，从而构成本人的讲授理论和讲授作风。
1、教员是团队中的一员
作甚团队？真实的团队该当好像飞燕，成员之间互相协作，配合保护团队好处。作为团队一员，要学会关爱团队中的每个成员，加强团队凝集力；要充沛发扬小我专长，饰演好本人的脚色；要学会尊敬、容纳团队其余成员的特性，擅长发明他们的闪光点，让他们成为团队成员的配合财产，只有如许，才干打造出一个高效力的团队。
2、教员是校本研修中的主力
跟着课程变革的不竭深化，各人愈来愈明晰地看法到，教员生长的主渠道仍是在黉舍，主阵地仍然是讲堂，而一个主要的路径则是校本研修。校本研修的目的便是协助教员处理讲授中的实践问题，在处理问题的过程当中增进教员的专业生长。因而，我们在研修中应分外关注以下几个方面的问题：
一是关注教员的步履和对于步履作出的深思，以提拔讲授的有用性。
二是注重基于讲授现场的研讨，并有针对于性地提出改良办法。
三是注重团队之间的协作。
固然，在讲授实际中，值得研讨的问题良多，如目的的拟定、讲授形式的挑选、功课的安插等等，对于每个问题的深化研讨，对于教员来讲都是一次专业提拔的进程。
教员的小我总结 篇4
光阴飞逝，不知不觉。近来一段工夫不管是看电视仍是阅读网页抑或者是听播送我们都能发明简直一切的媒体都在举行年关清点。确实，我们在曩昔的一年当中繁忙着、辛劳着、奔走着同时也收成着，新的一年行将开端我们在拟定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回忆上一年的苦辣酸甜来鼓励和鞭笞本人获得更大的提高。下面我就把20xx年度的任务做扼要的报告总结。
1、师德表示
关怀团体，以校为家。呼应黉舍召唤，主动参与黉舍组织的各项勾当，重视政管理论的进修，主动向党组织*拢。合营组里搞好教研勾当，仔细担任团体备课记载的收拾任务，捉住每个进修的时机进步本人的业务程度。每周定时参与升旗典礼，从不缺勤。听从黉舍布置，人际干系和谐。本学年度全勤。
关怀、酷爱门生，做孩子们的好伴侣。记得王校长曾对于我们说过：“尽管你面临的是5、六十个门生，他们的才能程度上下不等，但在家长的眼中他们却是独一的，是完善的，我们不要在内心就给孩子划分出品级，那样做对于孩子是不公道的。说我们教员这个职业崇高是由于我们的任务完整是良知活，没有方法去精确地权衡！”我认同王校长的话，所以我用爱心灌溉稚嫩的花朵，讲堂上严厉请求，课下每个孩子都是我的伴侣，一年的尽力换来的是孩子们高兴的笑容，我常常听孩子们说：“赵教师，假如能每天每节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子如许的话我一切的付出都值得！
2、教导、讲授任务
为了进步本人的讲授看法程度，顺应新情势下的教导任务，我仔细地参与黉舍每次的培训勾当，仔细记载进修内容。“脚扎实地，斗胆立异”是我教书育人的座右铭。今年度我持续贯通新课程规范，以新思绪、新办法来指点本人的任务，仔细备课、上好每节惯例课。本学期我主动参与了百花奖的赛课勾当，在预备公然课的过程当中我谦虚向组内、组外教员讨教，查阅了大批的材料，终究拿出了一节契合本身作风、深受门生爱好的公然课《跳起舞》，为今年度的`讲授任务添上了一个斑斓的音符。
黉舍的bbs论坛也是我常常立足之处，在那边我仔细进修其余教员在教导、讲授中的先辈经历同时也把本人好的做法、设法跟各人分享，这类便利、快速的进修方法使我的糊口愈加充分。经过多种方法的进修我积聚了大批的素材，撰写的论文也屡次在国度、省、市、区获奖。
黉舍无小事，到处是教导。值周教员的任务让我有时机接触更多的门生，我十分仔细地看待这项任务，而且可以富裕发明性地展开。让我校的门生养成精良的举动习气，成为讲文化、懂礼貌的门生。
我担任的校跳舞队堪称是今年度的一个任务亮点，本年编排的跳舞《好运来》取得了南岗区中小门生文艺汇演的一等奖，我自己也被评为优良指点教员和南岗区第十七届校园艺术节勾当的优良组织任务者。在代表黉舍参与黑龙江省督。
教员的小我总结 篇5
这学年来，自己在教导讲授任务中，一直保持党的教导目标，面向全部门生，教书育人，为人师表，确立以门生为主体，以培育门生积极开展为中间的讲授思惟，注重门生的特性开展，注重激起门生的发明才能，培育门生德、智、体、美、劳片面开展，任务义务心强，听从向导的分工，主动做好本职任务，仔细备课、上课、听课、评课，普遍获得各类常识，构成比拟完好的常识构造，严厉请求门生，尊敬门生，发挥讲授民主，使门生学有所得，不竭进步，从而不竭进步本人的讲授程度，并顺遂实现教导讲授义务。
1、政治思惟方面：
仔细进修新的教导理论，及时更新教导理念。主动参与校本培训，并做了大批的政治条记与理论条记。新的教导方式不容许我们在讲堂上反复讲书，我们必需具备先辈的教导看法，才干顺应教导的开展。所以我不单重视团体的政管理论进修，还留意从书籍中吸取养分，仔细进修细心领会新情势下如何做一位好教员。
2、教导讲授方面：
要进步讲授品质，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的任务：
一、课前预备：备好课。
二、仔细研究课本，对于课本的根本思惟、根本观点，每句话、每一个字都弄明白，理解课本的构造，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，晓得应弥补哪些材料，如何才干教好。
三、理解门生原本的常识技艺的品质，他们的爱好、需求、办法、习气，进修新常识大概会有哪些坚苦，采纳响应的预防办法。
四、思索教法，处理若何把已把握的课本教授给门生，包含若何组织课本、若何布置每节课的勾当。
五、讲堂上的状况。组织好讲堂讲授，关注全部门生，留意信息反应，调动门生的成心留意，使其坚持相对于不变性，同时，激起门生的感情，使他们发生愉悦的心情，发明精良的讲堂氛围，讲堂言语简约了然，克制了从前反复的缺点，讲堂发问面向全部门生，留意激发门生学数学的爱好，讲堂上讲练联合，安插好家庭功课，功课少而精，减轻门生的担负。
六、要进步讲授品质，还要做好课后教导任务，小门生爱动、好玩，短缺自控才能，常在进修上不能定时实现功课，有的门生剽窃功课，针对于这类问题，就要抓勤学生的思惟教导，并使这一任务惯彻到对于门生的进修指点中去，还要做好对于门生进修的教导和协助任务，特别在落后生的转化上，对于落后生尽力做到从友善开端，比方，握握他的手，摸摸他的头，或者协助收拾衣服。从赞誉动手，一切的人都盼望获得他人的了解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对于他的处境、设法暗示深入的了解和尊敬，另有在批判门生以前，先谈谈本人任务的缺乏。
七、主动介入听课、评课，谦虚向同业进修讲授办法，博采众长，进步讲授程度。
八、酷爱门生，对等的看待每个门生，让他们都感触到教师的关怀，精良的师生干系增进了门生的进修。
3、任务考勤方面：我酷爱本人的事业，从不由于小我的私事耽搁任务的工夫。并主动使用有用的任务工夫做好本人份内的任务。在任务上，我严厉请求本人，任务实干，并能实现黉舍赐与的各项义务，为进步本身的素养，我不单主动参与各项培训，到各地听课进修，平常，常常查阅有关讲授材料。同时常常在课外与门生联络，常常关怀他们,固然在讲授任务中存在着一些缺乏之处，须在今后进一步的尽力。总而言之，如今社会对于教员的素养请求更高，在此后的教导讲授任务中，我将更严厉请求本人，尽力任务，发挥长处，矫正缺陷，开辟行进，为美妙的来日诰日作出本人贡献。
【【精选】教员的小我总结汇合五篇】
